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2017年高考作文预测,高考作文写作指导

原题呈现

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

面对挑食的儿子，父亲生气地说：“你这个不吃那个不吃，我还是这么小的时候，吃了多少苦，能有碗饭吃就不错了！”儿子反驳道：“你那是什么年代，我为什么还要自找苦吃？”

面对一边听音乐一边写作业的儿子，父亲又说：“学习哪有这样的，古人头悬梁，锥刺股……”没等父亲说完，儿子抢白道：“听音乐，轻松学习，我的效率更高！”

针对以上材料中提到的“吃苦”，你是如何思考的？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

写作指导

这是一道任务驱动型作文，写作时要围绕“吃苦”展开就事论事的阐述。审读材料，其本质问题就是思考要不要吃苦，或者吃什么样的苦，或者如何吃苦的问题。这三个问题中，要不要吃苦又是核心问题。对于要不要吃苦的思考，考查的是学生的思维能力，如辩证思考，具体问题具体分析的思维能力。

首先我们不能否认“吃苦”的意义。任何时代、任何条件、任何人，都需要有承受苦难的坚忍与毅力，向着理想拼搏，永远是值得肯定的价值观。为了美好的明天，接受各种艰难困苦考验，这个论点是合乎逻辑的。

然而，从具体问题具体分析的角度看，“吃苦”有意义与否，关键是知道自己问什么“吃苦”，找对方向可能比埋头吃苦更具有意义。如做自己感兴趣的、有意义的，吃再大的苦，也是值得肯定的；反之，则要思考吃苦的意义，比如，原来爱动手的学生，具备经济头脑的学生，在某一方面具备突出能力的学生，却被逼上了追求高分这一条道路，吃这苦，那真叫苦。

对于个人来说，明确“吃苦”的目标更为关键；对于社会来说，有没有提供更为多样的机会，让每个个体命运具备更多选择，提供更多公平的环境，让“吃苦”成为出类拔萃的途径，而不是掩盖不公平的麻醉剂，这也许更能决定“吃苦”意义的大校

“吃苦”是值得肯定的，但也有质量之分。如“程门立雪”，为了求得学业的精进，立在雪中等待，这样的吃苦令人动容；如“范进中举”，一个把中举视为全部生命意义所在，中举之日却精神失常，这样的吃苦令人心酸。所以，我们在倡导吃苦价值观的同时，其实也可以想想，什么样的吃苦才是这个社会需要的，才能真正实现人生的价值。