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一、路途远近是基本的考虑点

不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送孩子的难题，也会使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于对孩子的健康有负面影响。

二、不要盲目追求幼儿园等级

有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园是最值得选择的。

三、根据经济条件量力选择幼儿园

每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此背包袱。

四、选“特色”幼儿园须慎重

幼儿阶段处于生理和心理发展诸多方面的关键期，孩子需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能，孩子其他方面的发展会受到影响。

五、尽量不要选全托幼儿园

学龄前儿童处于感情发展的关键期，渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，孩子缺乏与亲人亲昵的接触，会失去安全感、信任感。除非万不得已，家长不要这样做。

六、尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级

因为正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁孩子进入4岁的班级，他的能力有可能不如别人，这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。而且，当孩子大班毕业该进小学时，将面临“留级”的打击。

七、入园勿进行“定性培养”

孩子进入幼儿园前，兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。因此，家长不要过早地对孩子进行所谓的“定性培养”。没有必要让孩子学这学那。幼儿园招生是不允许考试的，面试只是看看儿童的健康状况、是否认识数字、颜色辨别等。家长有目的性地强迫孩子接受最好的教育，是不可取的。

孩子的生理健康与心理健康才是最重要的。让儿童对周围的环境产生兴趣，以开朗的心态面对困难，是家长当务之急要解决的问题。

家长选择幼儿园要“三看”：一看环境，二看教育，三看老师。

环境是选择幼儿园的首要因素。蒙特梭利博士说：“环境是幼儿教育的第一要义。”0-6岁期间，幼儿处在“心智性吸收”阶段，处于一生中最重要的“敏感期”，会通过感官把幼儿园环境中一切事物“照单全收”。因此，家长在为孩子选择幼儿园时，一定要认真观察幼儿园的整体环境，要用教育的眼光审视环境。教室环境不仅要明亮、整洁，更重要的是，是否配备丰富的“玩、教具”，这点是由于幼儿的教育特点（实物化、玩中学）所决定的。教室外的环境也有一定要求，不仅要符合安全性，更要符合教育性，真正好的幼儿教育是“全环境教育”，“一草、一木皆教育”。另外，安全可靠，高品质的游乐设施也是不能少的。

教育理论是幼儿园的灵魂，幼儿园的一切教学活动都是围绕教育理论展开的。虽然家长不必精通幼教理论，但是一般的教育理论概念要懂得，这里有一个简单的方法供家长参考。一看幼儿园有没有教育理论；二看是传统的，还是先进的。传统教育的特点是“小学化、死记硬背”等。先进的可以考虑选择“蒙氏教育”，这是一套已有百年历史，历久弥新，当今世界上最先进、科学的幼教理论体系。跨世纪经过二十年探索，中西合璧，创造了中国式“跨世纪蒙氏教育法”，目前全国有八百多家幼儿园在采用此教育理论，教育效果十分显著。

教师是幼儿园的重要教育因素。“名师出高徒”用在幼儿园有点夸张，但道理是一样的，只有优秀老师才能教育出优秀的孩子。家长选择幼儿园一定要多接触几个老师，和她们深入交谈。一要感觉她们是否真正喜爱孩子，热爱幼教工作。二要了解她们是否真正专业，这点似乎难一些，可以用简单的方法，可以问教育理论和操作方法，以及家长所关心的问题，以此基本上可以做出正确判断。跨世纪幼儿园和儿童之家的老师完全做到了这两方面，被家长称之为“不是妈妈，胜似妈妈”，被同行称之为“年轻的幼教专家”。

以上“三看”是家长选择幼儿园的必修课，希望家长为了孩子，认真阅读理解，从而找到满意的幼儿园，为孩一生幸福打下坚实基矗