“青春筑梦，爱心护航”春暖食光社会实践团队于2018年2月26日至3月4日前往重庆市北碚区澄江镇小学展开筹备已久的支教活动。此次支教活动主要针对该校留守儿童，活动内容丰富，包括安全知识教育、手工麻绳编织、古诗词讲解与竞赛、脸谱文化解说与绘制、科学实验教学、学生课后作业辅导、趣味运动会、学生与队员谈心及家访调研等。本次活动在课内外通过与实践学生、老师和家长的接触，及时发现了留守学生在学习、生活、情感等方面遇到的问题，并通过同老师和家长之间有效的沟通进行解决。并在家访过程中与家庭情况特殊的同学形成了一对一帮扶模式，希望在今后的学习生活中遇到问题能及时与我们沟通，然后队员给予力所能及的帮助。在整个实践过程中，队员们与小朋友们建立了珍贵的友谊，也收获了独特的体验。 2017年12月，为深入贯彻党的十九大精神，践行社会主义核心价值观，响应西南大学研究生“百所山村小学计划——研行使命·圆梦童心”的号召，同时为了展现食品学子的风采，继承并发扬志愿服务精神，食品科学学院硕士研究生一年级15名具有极高热情和较强能力的同学自觉组建团队开展爱心支教活动。回顾这短短七天的社会实践，我们队伍在指导老师的带领和学校领导的大力支持下，围绕着“青春筑梦、爱心护航”主题，以“用爱导航、让梦飞翔”为口号，秉承西南大学的良好作风，继往开来，脚踏实地，深入澄江镇小学开展社会实践活动。

2月26日，15名满怀责任与期待的队员们，开启了为期一周的社会实践之旅。这天我们早早的在学校门口集合，穿着实践队服，拉着装满了礼品和文具的行李箱踏上了旅途。公交环山路行驶一个多小时，我们到达了目的地重庆市北碚区澄江镇小学。学校领导的亲切迎接和周围村民的热心问候，让我们早已忘记旅程的疲倦。 在与小朋友正式展开活动之前，实践队来到学校主任办公室进行了活动物资的交接，包括文具用品、体育用品、棋类用品等用于学校公共教学的使用，并表达了西南大学对澄江镇小学留守儿童的关心与帮助。交接完毕后，我们有序的将教室布置好，期待着同学们的到来。在等待过程中，大家各自就位，脸上洋溢着温暖而纯真的笑容。随着下课铃声响起，35名同学来到教室。团队负责人介绍了简单做了自我介绍，并说明这次实践活动的目的，随后每个成员也进行了简单有趣的介绍。为了消除同学们对我们的陌生感，大家在课堂上聊起轻松愉快的话题，让他们积极参与进来，随后给每个孩子分发了精心准备的小礼物。渐渐地在交流过程中，大家消除了不适应感，专心投入到交流中来，教室里发出阵阵欢愉的笑声。 接下来的安全教育通过PPT、视频资料和互动课堂的形式为孩子们演示食品安全、户外安全、消防安全等知识。孩子们积极地参与互动和讨论，并对怎么处理一些危险处境提出了自己新颖的方法，获得引得阵阵掌声。这次的安全教育达到了我们预期的效果。

2月27日，在麻绳编织手工课上，我们把团队预先编织的手工艺品向孩子们进行了展示，并作为礼物赠送给每一个人。看着这些用麻绳编出的形状各异的作品，孩子们跃跃欲试，表现出强烈的好奇心。于是本活动负责人将提前准备好的小段麻绳分发给到大家手上，并教他们具体的编制方法。为了让同学们体验编制乐趣以及完成作品的成就感，队员们主动耐心的帮助每一个小朋友，手把手的教学过程满满体现着队员的可爱耐心。同学们在完成自己的创意编织后，便向志愿者们表示感谢，并主动向大家分享成果，随后大家举着自己的作品一起留念。

2月28日，为了提高孩子们学习、背诵诗词的积极性，古诗词课我们采取竞赛的方式进行。刚开始，孩子们都比较腼腆。随着比赛的进行，孩子们逐渐都鼓起勇气，积极争取抢答机会，气氛变得活跃起来。遇到较难的诗句，小朋友们都表示没有学过的时候，志愿者们带领所有同学一起朗诵学习，孩子们学的很认真。随后我们便开始和小朋友们畅聊诗词的学习方法，慢慢拓展到聊学习中遇到的困难，有的小朋友还主动跟我们的谈心交流最近的烦恼，大家都敞开心扉，变成了真正的朋友。

诗词竞赛结束后，志愿者们利用接下来的时间与同学们展开了交流谈心环节。首先，调研负责人将准备好的问卷调查表逐一发放到同学们手中，告诉他们填写的基本要求，并且会尊重他们的隐私。在同学们认真填写完问卷之后，志愿者们分成五个小组，分别与各自负责的同学们围坐在一起，谈学习、说烦恼、聊趣事。由于之前几次活动的接触，同学们已经和我们熟络起来，所以这个环节进行得较为顺利，也在这种融洽的氛围中更多的了解到留守儿童的真实状态。为我们调研工作的顺利进行起到很重要的作用。

脸谱活动中，我们选择孩子们感兴趣的绘画方式，先是通过ppT向他们讲述脸谱的文化知识，让孩子们了解脸谱的色彩与人物性格的联系。之后发给他们提前准备好的脸谱的模具以及绘画工具，鼓励孩子们自己动手，来亲身体验绘制脸谱的乐趣。在这个过程中，每个孩子都很认真，画笔就是描绘他们心中美好事物的工具，每个人都乐意把自己的创作与他人分享，还有小伙伴邀请队员中的哥哥姐姐跟他们一起来完成绘制，这样一种体验传统文化的方式，让每个人脸上露出了轻松愉悦的笑容。

在“科学小实验”的课堂上，队员演示了两个简单而又有趣的生活小实验，先是给大家介绍了实验用到的材料，都是生活中常见并且无害的材料，实验进行过程中仔细地向大家并解释了其中涉及到的化学和物理知识，随后鼓励同学们亲自动手用吸管、乒乓球等工具进行了其中一项实验的体验。

学习是学生的主要任务。图为志愿者们在对孩子们的作业进行认真的检查，对其不懂的问题做耐心的讲解。

3月2日，前几天的活动早已让队员与同学之间的建立起了深厚的友谊，听说今天我们为他们举办有趣的户外活动，他们高兴地齐声呐喊。这次趣味运动会，我们准备了“心有灵犀”、“背球接力赛”、“跨越地雷阵”等五个活动项目。队员和小朋友们自由结组，每组队员团结一心一起参与游戏互动，并为了丰厚的奖品而斗志昂扬。在整个过程中，队员与同学们一起配合完成各项游戏，促进了彼此间的友谊，度过了一个满是欢声笑语的下午时光。

3月4日，实践活动的最后一天，也是最有意义的一天。为了对留守学生有更全面的了解，通过与孩子家长和监护人的交流，了解孩子们成长环境，以及家长对他们成长的要求和期望。志愿者们与学校老师沟通后，筛选出了情况较为特殊和困难的五名留守学生进行针对性的家访，我们将队伍分成五个小组，以便高效全面的掌握学生信息，为了保证沟通的顺利进行，我们专门在每个小组安排了一位川渝地区的队员，这样能跟家长有更方便顺畅的沟通。在沟通过程中我们感受到了家长对于孩子们满满的爱与期望，也感受到了因为生活的无奈不得不背井离乡的父母无法陪伴在孩子身边，给予他们更多关怀和疼爱的苦楚。在临别前，家长们纷纷对我们和这次活动表达感激之情。通过对家访情况的汇总，我们了解到有的孩子家住在较为偏远的小山村里，每次上学自己要早起走过长长的泥泞小路；有的孩子常年与爷爷奶奶生活在一起，因为缺失父母关爱而相比同龄人缺乏活力和自信；更有个别孩子的父亲壮年去世，母亲远嫁他乡，为了方便学习，只身一人借居在破旧的矮房中……这次家访活动我们收获了很多感动也反思了很多，尽管孩子们的成长条件和生活环境比较恶劣，但是他们依然保持着对学习的热爱和对美好生活的向往，这良好的品质正是我们需要小心呵护的。同时我们也不禁反省，在物质生活越来越充裕的今天，作为研究生的我们没有理由不努力做好科研，也责无旁贷地要为这个社会尽自己的一份绵薄之力。

这短短的一周，我们为同学们送去暖心关爱的同时，也丰富人生阅历，收获了喜悦与感动。虽然有不足之处，但于我们何尝不是一种成长。相信通过开展这样的社会实践活动的，我们的心智会变得更加成熟，更加自信，遇事能多思考，不冲动，工作学习中做到踏实稳重，精益求精。孩子们在感受到关爱的同时更加得热爱生活，积极向上，勇敢追逐自己的梦想。