教师资格证《中学综合素质》

教师职业道德

内容简介

本章主要考查教师职业道德规范的主要内容，要求考生能依据教师职业行为规范分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。本章内容主要以客观题和材料分析题的形式进行考查。考生需重点掌握爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等教师职业道德规范，并能够正确判断教师职业行为是否符合教师职业道德规范要求。

理解教师职业行为规范的内涵，把握职业道德规范与职业行为规范的内在联系。能够依据教师职业行为规范，在教育活动中恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。

第一节 教师职业行为【章节练习题】

高频考点提要

1.教师职业行为规范的具体要求;2.教师在教育活动中要处理好的几大关系。

高频考点速记

一、教师职业行为规范解读

教师职业行为规范，主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。

(一)教师思想行为规范

首先，教师要做到热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义，认真执行党和国家的教育路线、方针和政策，遵纪守法，做社会主义精神文明的建设者和传播者。

其次，教师要忠诚党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私的精神，乐于奉献。

最后，教师还要加强职业道德修养，依法行教。

(二)教师教学行为规范

首先，教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备课，组织好课堂教学。

其次，进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，创造轻松的学习条件。

最后，教师在课下要认真批改作业，耐心辅导学生。

(三)教师人际行为规范

首先，教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生，同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不袒，与学生建立和谐、民主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长。

其次，教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。

再次，教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。

最后，教师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。

(四)教师仪表行为规范

首先，教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。

其次，教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰。

再次，教师的仪表行为符合自己的年龄特点。

最后，教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。

(五)教师语言行为规范

首先，教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。

其次，语义要明确、表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。

再次，语句要完整，上下连贯、有逻辑性。

最后，教师还要注意与时俱进、丰富语言，学会用学生熟悉、喜欢的语言表达教学内容。

二、教师在教育活动中要处理好的几大关系

(一)教师与学生的关系

师生关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。

1.热爱学生

热爱学生是处理师生关系的基础和根本出发点，教师在具体的教育教学实践中把学生的成长放在第一位，关爱每一位学生，是高尚师德的具体体现。

2.尊重学生

首先，尊重学生最主要的是尊重学生的人格。

其次，尊重学生的个别差异。

最后，要始终信任学生。

3.了解学生

首先，要努力使自己成为学生的朋友。

其次，克服不良心理效应的影响，深入了解每一位学生。

最后，了解学生是对学生负责的体现。

4.公平公正地对待学生

5.严格要求学生

首先，严而有理。

其次，严而有度。

再次，严而有恒。

最后，严而有方。

(二)教师与学生家长的关系

1.建立平等的沟通关系

2.形成良好的沟通习惯

3.尊重家长的人格

4.教育学生尊重家长

(三)教师与同事的关系

1.尊重

2.理解

3.协作

(四)教师与教育管理者的关系

1.尊重

2.支持

教育观

素质教育：

依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，以最终形成人的健全个性为根本的教育。

素质教育基本内涵：

1、面向全体学生

2、全面发展的教育

3、以培养创新精神和实践能力为重点的教育

4、注重学生个性培养的教育

素质教育的特点：(口诀：两全主机未开发)

1、全面性;2、全体性;3、主体性;4、基础性;5、未来星;6、开放性;7发展性

素质教育的要求(口诀：一统两全两发展，创新还要加实践)

1、教育要坚持全面发展和个性发展的相统一

2、教育面向全体学生

3、教育要促进学生全面发展

4、教育要促进学生生动、活波、主动的发展

5、教育要促进学生终身、可持续发展

6、教育要促进学生创新和实践能力的培养

实施素质教育的途径和方法：

(一)途径：

1、国家政策保证

2、推行新课程改革：

教学从“以教育者为主”转向“学习者为主”

教育从“教学生学会知识”转向“教学生学会学习”

教育从“重结论过程”转向“重分结论的同时更重过程”

教育从“关注学科”转向“专注人”

3、学校管理、课外教育活动、班主任工作

(二)方法：

讲解、讨论、观察、参观、示范、实验、练习法、多媒体

总结：

基本途径：学科教学

重要途径：社会实践

有效途径：家校合作

学生观

树立：人的全面发展(思想)、以人为本(学生观)

人的全面发展内涵：(口诀：人类整体社会关系，需要自由劳动活动的能力)

1、人类整体性的全面发展

2、人的社会关系全面发展

3、人的需要的全面发展

4、人的自由个性的全面发展

5、人的劳动活动的全面发展

6、人的能力的全面发展

人的全面发展和素质教育的关系

1、人的全面发展是素质教育的目的

2、素质教育是实现人的全面发展的重要途径

3、素质教育体现了人的全面发展和个性化的统一

以人为本在教育活动中的体现：(想象画面：由点到圆，由圆到面)

1、以学生作为教育活动的出发点 (先画点)

2、以促进学生的全面发展作为目标 (再画圆)

3、面向全体学生 (后全面)

以人为本的学生观：(想象画面：有一个正在发展中的点，以这个点为主体，画一个完整的圆，这个圆是独特的)

1、学生是发展中的人，要用发展的观点认识待学生

身心发展的规律(顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性、互补性)

2、学生是发展的主体

3、学生是完整的人，要将学生作为整体来看待

4、学生是独特的人

教师观

新课程背景下教师的角色：

1、教师从传授知识者转变为学生学习的促进者;

2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的开发者和建设者;

3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者;

4、教师要从学校教师转变而社区行开放的教师。

教师职业道德规范

主要内容：

一、爱国守法(基本要求)

1、全面贯彻教育方针;

2、自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责义务;

3、不得违背党和国家方针政策的言行

二、爱岗敬业(本质要求)

1、对工作高度负责

2、认真备课上课

3、认真批改作业

4、认真辅导学生

5、不得敷衍搪塞

三、关爱学生(灵魂)

1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生

2、严慈相济，做学生良师益友

3、保护学生安全，关心学生健康、维护学生权益

4、不讽刺挖苦、歧视、不体罚和变现体罚

四、教书育人(天职)

1、遵守教育规律、实施素质教育

2、循循善诱、诲人不倦、因材施教

3、培养学生良好品行，激发创新精神、促进全面发展

4、不以分数作为评价学生的唯一标准

五、为人师表(内在要求)

1、坚守高山情操、知荣明耻

2、严于律己、以身作则

3、关心集体、团结协作、尊重同事、尊重家长

4、衣着得体、语言规范、举止文明

5、作风正派、廉洁奉公

6、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

六、终身学习(不竭动力)

1、终身树立学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构

2、潜心研究业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平

教师的专业发展

定义：

是指教师的专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，由一个新手迈向专家型教师的过程。

内容：

1、专业理想的建立

2、专业知识的拓展和深化

3、专业能力的提高

4、自我形成

途径：

1、师范教育、职前培训

2、新教师入职辅导和在职培训

3、完善教师资格证书制度

4、提高自我教育

依法执教

依什么法?

《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、

《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护》

依法执教意义：

1.强化教育的社会功能

2.保证义务教育

3.保证教育有序化、规范化发展

4.保证教育人道化

依法执教的标准:

1、坚持正确的政治方向。

2、自觉增强法律意识。

3、认真贯彻党和国家的方针政策。

1.某班学生做完早操回到教室，突然有人发出的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子的钉子。处理最恰当的一项是

（让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理）

2.大学之道，在明明德，在止于至善。--《大学》理解正确的是

（治国安邦的方法在于，提倡和发扬正大光明的德行和德政，广泛地亲近民众和尊重民意）

3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是

(教书育人)

4.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是

(孟子的观点)

5.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正

(尊重和信赖学生)

6.(以人为本)是全体教育工作者的基本信念。

7.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(为人师表)

8.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。教师应该

(尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作)

9.教育的生命和灵魂是(育人为本)

10.迄今为止.我国较成熟的最古老文字是(甲骨文)

11.被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是(敦煌莫高窟)

12.中国半殖民地半封建社会开端于(鸦片战争)

13.一甲子是多少年?(六十年)

14.我国陆地边界全长(2.28万公里)

15.人物及其贡献的表述不正确的是

(凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科)

16.张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作(《伤寒杂病论》)中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基矗

17.在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为(蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用)

18.我国古代田园诗派的创始者是(陶渊明)

19.我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是(李商隐、杜牧)

20.以下哪些诗人不属于山水田园派诗人?(岑参)

21.《边城》是哪位作家的代表作?(沈从文)

22.《中华人民共和国未成年人保护》规定，(全社会)应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心,爱护未成年人。

23.根据《中华人民共和国未成年人保护》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持(教育为主、惩罚为辅)的原则。

24.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究(刑事责任)

25.被撤销教师资格的，自撤销之日起(五年)内不得重新申请认定教师资格。

26.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(？年)。

27.小王任某县高二的英语教师，在职期间通过了研究生入学考试.而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向(？)部门提出申诉。

28.下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是(？)。

29.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和(？)

30.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即( ？)。

31.社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。这段文字说明(？)。

32.童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是(？)。

33.1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是(？)。

34.四个人规定。谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。小杨说：“我回来时，小林刚要睡，谁回来最晚(?)

35.一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上。下列处理方式，最恰当的一项是(？)。

36.玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《学记》对上文理解不正确的一项是(？)。

37.教师职业道德的核心和精髓是(？)。

38.要做到严谨治学，最重要的是要(？)。

39.教师的表率作用主要体现在(？)。

40.我国被称为“世界屋脊”的高原是指(？)。

41.下列对于古代称谓说法错误的是(？)。

42.参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了自然与人文特色。这些展馆所属省区依次是(？)。

43.在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自(？)。

44.丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是(？)。

45.动物小说《第七条猎狗》的作者是(？)。

46.1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表.开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是(？)。

47.反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的(？)。

48.第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是(？)。

49.儒家创始人孔子的中心学说是(？)。

50.“子虚乌有”一词出自以下哪部作品(?)

1.商朝

甲骨文已经成为比较成熟的文字，用于王室和贵族的占卜活动。我国已出土甲骨15万片，共发现甲骨文4500余字，目前仅破译了1500多字。

2.西周

金文是铸刻在青铜器上的文字。西周晚期的毛公鼎，腹内铸有铭文499字，是目前已发现的铭文最多的青铜器。

3.秦朝

标准字体是小篆.民间流行更简化的隶书。

4.东汉

隶书是汉朝主要字体.东汉末年书法成为一种艺术，张芝是东汉著名的草书大家，被后人称为“草书之祖”。

5.曹魏

钟繇开始把隶书转化为楷书。

6.东晋

“书圣”王羲之，代表作《兰亭序》《黄庭经》。基中《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。

7.唐代

初唐三大家：欧阳询、虞世南、褚遂良：

盛唐：颜真卿，“颜体”，代表作《多宝塔碑》《颜氏家庙碑》《祭侄文稿》;

中晚唐：柳公权，“柳体”，代表作《神策军碑》《玄秘塔碑》《冯宿碑》《李晟碑》;张旭和怀素和尚被誉为“草圣”。张旭的代表作《古诗四帖》《草书心经》。《自叙帖》是怀素流传下来篇幅最长的作品.也是他晚年草书的代表作，被称为中华第一草书。

8.宋

宋四家(苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄)，宋徽宗赵估也是位杰出的书法家，以“瘦金体”著称。

9.元代

赵孟頫与唐朝欧阳询、颜真卿、柳公权并称为“楷书四大家”。

2009年，中国书法、篆刻艺术双双被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。